다음 중 불안전행동의 원인으로 볼 수 없는 것은?
1. 미숙한 기술: 불안전행동은 종종 미숙한 기술에 기인합니다. 그러나 이는 원인이 아닙니다. 불안전한 기술은 보통 교육을 통해 개선할 수 있습니다. 적절한 교육과 훈련을 받으면 위험을 최소화할 수 있습니다.
2. 건강 문제: 건강 문제로 인해 일부 사람들은 불안전 행동을 보일 수 있습니다. 예를 들어, 노약자, 장애인 및 정신 건강문제가 있는 사람들은 일부 경우에 위험한 행동을 보일 수 있습니다. 그러나 이것은 원인이 아닙니다. 치료 및 지원을 제공하면 이러한 위험을 최소화할 수 있습니다.
3. 인식 부족: 인식 부족은 불안전행동의 원인이 될 수 있습니다. 그러나 이는 단순한 무지와는 다릅니다. 일부 경우에는 충분한 교육과 교육이 부족하기 때문에 이러한 위험을 인식하지 못할 수 있습니다. 이러한 경우, 구체적인 교육 캠페인이나 훈련 프로그램을 통해 위협을 이해해 볼 것을 권장합니다.
4. 임시 과실: 일부 경우에는 불안전 행동이 임시 과실에 기인할 수 있습니다. 예를 들어, 사람들이 일시적으로 지칠 때나 정신적으로 피로할 때는 위험에 대한 경계심이 떨어지고 행동이 불안전 해집니다. 이러한 경우, 일시적으로 쉬어야하며, 충분한 휴식을 취하면 위험을 억제할 수 있습니다.
5. 잘못된 인센티브: 종종 우리의 행동은 보상을 받기 위해 촉구됩니다. 그러나 보상 체계에 문제가 있는 경우, 이는 불안전 행동의 원인이 될 수 있습니다. 예를 들어, 잘못된 부적절한 보상이 제공된다면 위험한 행동을 하게 됩니다. 이러한 경우, 적절한 보상 시스템을 도입하고, 위험한 행동을 감소 시키기 위한 적절한 장려 방법을 찾아야 합니다.
FAQ
1. 불안전 행동을 취하는 경우 어떻게 행동해야 합니까?
불안전 행동을 피하기 위해서는 이를 인식해야 합니다. 일시적으로 위험한 행동을 취했을 경우 즉시 벗어나야 합니다. 추가적으로, 위험에 대한 교육 및 훈련을 받아, 위험을 최소화할 수 있는 방법을 알아야 합니다.
2. 불안전 행동을 생각없이 하고 있다고 생각될 때, 무엇을 해야 합니까?
불안전한 행동을 생각없이 하는 것은 위험할 수 있습니다. 이러한 행동을 할 때는 즉시 멈추고, 다시 위험성에 대해 생각해보고 교육과 훈련을 통해 위험을 최소화할 수 있는 방법을 찾아야 합니다.
3. 어떻게 하면 안전한 환경을 만들 수 있습니까?
안전한 환경을 만들려면 위험 요소를 식별하고, 이를 제거하거나 최소화하기 위한 방법을 찾아야 합니다. 추가적으로, 교육과 훈련, 적절한 보상과 부과를 통해 안전한 행동을 촉진할 수 있습니다.
4. 효과적인 위험 관리를 위해 필요한 것은 무엇인가요?
효과적인 위험 관리를 위해서는 위험 요소를 식별하고, 평가하고, 관리할 수 있는 적절한 관리 시스템이 필요합니다. 추가적으로, 위험을 감소시키기 위한 개선 방안 및 교육과 훈련이 필요합니다.
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산업안전기사 · 산업기사 필기✏️ 안전관리론 – 안전보건 관리 개요 문제 풀이|해커스자격증 이성찬
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다음 중 연구실책임자의 권한책임이 아닌 것은
1. 연구원의 개인 정보 보호 및 처리 권한
연구실 책임자는 근로자의 보호 및 처리 요구에 대한 권한을 가지지만, 근로자의 개인 정보 보호 및 처리 권한은 연구원 개인에게 귀속됩니다. 따라서 연구실 책임자는 개인 정보 보호 및 처리 권한을 침해해서는 안되며, 해당 권한이 필요할 경우 연구원에게 적절한 학습과 교육을 제공하여 권한을 넘겨주어야 합니다.
2. 연구비 지원 직접 처리 권한
연구실 책임자는 연구비 지원을 위한 예산을 준비하고, 이를 적절하게 관리해야 합니다. 하지만 해당 예산을 직접 처리하거나 관리해야 할 필요는 없습니다. 대신 해당 예산을 적절하게 사용하기 위한 연구원들의 지원을 받아 관리할 수 있습니다.
3. 인사 및 업무 배정 권한
연구실 책임자는 연구원들의 업무 배정 및 인사 결정 등 연구실 내의 인적 자원 관리 업무를 책임져야 합니다. 하지만 해당 권한이 절대적인 권한은 아닙니다. 연구원들과 협의를 통해 업무를 분담하고, 인사 결정을 함께 수행할 수 있습니다. 또한 이러한 결정은 연구실 전체의 성과와 발전을 고려하여 이루어져야 합니다.
FAQ
1. 연구실 책임자의 역할은 무엇인가요?
연구실 책임자는 연구실 내의 모든 활동을 관리하고, 연구 프로젝트를 지도하는 등 중요한 역할을 맡고 있습니다. 연구를 이끌어 나가며 연구원들을 지도하고, 연구실 예산을 관리하며, 연구 결과를 분석하고 이를 보고하는 등 다양한 역할을 수행합니다.
2. 연구원의 개인 정보 보호는 누가 책임을 져야 하나요?
연구원의 개인 정보 보호는 해당 연구원 개인에게 귀속됩니다. 따라서 연구실 책임자는 해당 권한을 갖지 않으며, 개인 정보 보호 권한이 필요할 경우 연구원에게 적절한 학습과 교육을 제공하여 권한을 넘겨주어야 합니다.
3. 연구실 책임자는 연구비를 직접 처리해야 하나요?
연구실 책임자는 연구비 지원을 위한 예산을 준비하고, 이를 적절하게 관리해야 합니다. 하지만 해당 예산을 직접 처리하거나 관리해야 할 필요는 없습니다. 대신 해당 예산을 적절하게 사용하기 위한 연구원들의 지원을 받아 관리할 수 있습니다.
4. 인사 및 업무 배정 결정은 누가 하는 것인가요?
연구실 책임자는 인사 및 업무 배정 결정권을 가지며, 이를 책임져야 합니다. 하지만 해당 권한이 절대적인 것은 아니며, 연구원들과 협의를 통해 업무를 분담하고 결정을 함께 수행할 수 있습니다. 이는 연구실 전체의 성과와 발전을 고려하여 이루어져야 합니다.
인간공학의 개념에 대한 설명 중 옳지 않은 것은
인간공학은 과학적 연구를 통해 수많은 분야에서 적용됩니다. 이 중에서도 대표적인 분야로는 조종사의 인간공학적 고려, 의료, 군사 및 공간 공학 분야 등이 있습니다. 또한 이러한 분야에서 설계된 제품은 인간의 신체적 특성에 대한 이해를 토대로 만들어졌으므로 작업의 안전성을 높이는데 큰 도움을 줍니다.
인간공학적 접근법을 사용하면 제품이나 작업물이 인간의 신체적 특성과 상호작용하는 방식을 이해할 수 있습니다. 이는 제품이나 작업 환경을 변화시키는 경우 종종 필요한 것입니다. 인간공학적 설계접근법을 사용하여 인간의 신체적 특성을 고려해 설계된 제품은 보다 효율적이며, 생산성을 높이는 데 큰 도움이 됩니다. 또한, 작업환경의 편안함을 높여 작업의 질을 향상시키는 효과를 얻을 수 있습니다.
그러나, 다른 기술과 마찬가지로, 인간공학의 발전은 일정 수준 이상의 지식과 기술이 필요하므로 비용이 많이 듭니다. 기존 제품의 변경 또는 개선을 위해 인간공학적 설계를 적용하는 경우 생산 비용이 높아질 수 있습니다. 또한, 특수 장비 및 인력 소요도 많이 들어가기 때문에 비용 및 시간이 많이 소요될 수 있습니다.
인간공학의 개념에 대한 가장 대표적인 예는 모바일 디바이스입니다. 모바일 디바이스는 일반인이 일상적으로 사용하는 가슴 주머니에서 손에 들고 사용할 수 있는 크기로 만들어졌습니다. 그리고 사용할 때 불편한 각도나 높이에서 사용할 필요가 없도록 스크린의 크기나 화면 비율 등도 고려하면서 제작되었습니다.
하지만, 이러한 인간공학적 설계를 위해서는 인간의 신체적 특성과 상호작용하는 방식을 이해하는 것이 매우 중요합니다. 인간공학적 설계를 적용할 때 작은 디테일들도 큰 차이를 만들기 때문에 세심한 관심이 요구됩니다.
FAQ
1. 인간공학적 설계는 어떤 산업에 적용될 수 있나요?
인간공학적 설계는 건강의료, 군사, 항공우주, 야외 스포츠 및 오락 산업 등 많은 산업에 적용될 수 있습니다.
2. 인간공학적 설계의 비용이 높다면 적용하지 않는 것이 좋을까요?
인간공학적 설계를 적용한다면 설계의 안정성, 생산성의 개선, 사고 예방 등의 이점을 누릴 수 있습니다. 그러나 이는 일정 수준의 기술과 지식이 필요하기 때문에 비용이 많이 드는 단점이 있습니다.
3. 인간공학적 설계를 적용할 때 어떤 중요한 요소를 고려해야 하나요?
인간공학적 설계를 적용할 때 인간의 신체적 특성과 상호작용하는 방식을 이해하며, 그에 맞게 제품 또는 작업 환경을 설계해야 합니다. 이러한 고려 사항은 각종 산업에서 적용할 수 있으며, 세심한 관심과 주의가 필요합니다.
여기에서 다음 중 불안전행동의 원인으로 볼 수 없는 것은?와 관련된 추가 정보를 볼 수 있습니다.
- 2020 연구실 안전교육 답 : 안전의식 – 네이버 블로그
- 2022 연구실 안전교육 답 – 새벽의 아이디어 – 티스토리
- 2021-2기 안전의식 안전교육 답 – 옹잉의 티스토리
- <연구실안전교육시스템> 2020 연구실 안전교육 답 (안전의식)
- 불안전한 행동 및 불안전한 상태 – 산업재해예방 – 티스토리
- 연구실안전교육 안전의식 답 – greenwinter – 티스토리
- 불안전행동의 종류 – 대한산업보건협회
- [2021년 하반기] 연구실안전교육 답 (안전의식)
- 산업안전산업기사(2013. 8. 18.) – 킨즈
더보기: https://experience-porthcawl.com/blogko
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원천: Top 33 다음 중 불안전행동의 원인으로 볼 수 없는 것은?